Цей модуль допоміг мені
пятница, 17 октября 2014 г.
четверг, 16 октября 2014 г.
Модуль10_Рефлексія
Цей модуль допоміг мені розглянути стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів, створити документи для фасилітації, створити план впровадження проектів.
Модуль_9.Рефлексія
Цей модуль домоміг мені продумати стратегію для здійснення диференційованого навчання,створити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості навчання.
вторник, 14 октября 2014 г.
Модуль_8.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені навчитися працювати в малих групах,обмінюватися ідеями про те ,як можна використати Інтернет в навчанні учнів.
понедельник, 13 октября 2014 г.
Модуль_7. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені проаналізувати власне навчання,а саме вчитися працювати в малих групах,обмінюватися ідеями про використання Інтернету під час проведення педрад.
Модуль_6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, обговорити, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці.
пятница, 10 октября 2014 г.
Модуль 5_Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів.
Модуль_4. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме ознайомитися з інструментами формуючуго оцінювання.
среда, 8 октября 2014 г.
Модуль_3. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме сформулювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
вторник, 7 октября 2014 г.
Модуль_2 .Рефлексія
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту
понедельник, 6 октября 2014 г.
Модуль_1. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені обговорити цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього», сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу, ознайомитпися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)